实验室开放日 让科学与你我零距离——淮南师范学院2023年实验室开放日活动侧记

发布时间:2023-05-28浏览次数:1554

来源:党委宣传部 大学生记者团  作者:王祎 王紫莹  摄影:涂新宇 大学生记者团  审核:张晓艳  发布:涂新宇

为深入贯彻主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,紧密联系学校工作实际,以学促干求实效,利用学校自身的学科、专业、科技、人才优势,更好地服务经济社会发展。淮南师范学院积极利用学校实验室资源,搭建高校与社会沟通桥梁,于5月27日举办了实验室开放日活动。此次活动通过网络面向校内外公开报名,欢迎广大青年学生及市民走进淮南师范学院校园实验室,近距离感受生命科学的魅力。

零距离互动体验科技魅力

开放日当天,生物工程学院、化学与材料学院、计算机学院、教育学院、经济与管理学院、电子工程学院等12个学院共设置55个实验室,主要展示实验操作、展板展示、设备展览、科普报告等,供社会团体的教师、学生、家长参观。在参观过程中,他们与各类学科近距离接触,领略其魅力,共同探索科学的奥秘。

走进实验室,孩子们顿时被一排排先进的实验仪器所吸引,纷纷摩拳擦掌,迫不及待地观察桌上的实验材料,急切期待立刻启程,踏上这趟“科学之旅”。在认真听取实验原理及过程讲解后,孩子们动起手来,亲身体验科学实验。手工制作妙趣横生。加热、搅拌、融化、注模、冷却、脱模……手工皂的制作其实是运用化学中融化、冷却知识,将皂基经加热融化后注入自己喜欢的模具。制作工序看似简单,但需要足够的细心和耐心,一丝不苟地完成每一道工序。在老师的讲解指导下,同学们不仅自主做成了各种可爱形象手工皂,也在心中悄然种下了科学的种子。

参观者们对实验室的研究背景、仪器设备、实验操作等都表现出了极大的兴趣和好奇心,虽然已经到了参观下一个实验室的时间,却迟迟不愿离开,仿佛通过显微镜、通过离心管、通过实验者的双手,看到了一个从未看到过的精彩世界。值得一提的是,化学实验室引起了在场各年级学生,特别是初、高中生的极大兴趣,积极与志愿者们交流,获得了课本上学不到的知识和灵感。

来自谢家集二十五中七年级(9)班的张楷瑞同学刚刚在志愿者的帮助下完成了一个化学小实验。“我感觉非常的震撼,这里很多的实验器具在我们学校的实验室都不曾见过。通过此次参观和学习,我觉得会给自己接下来的化学学习积累一些经验,增添了皇冠足球90比分的学习动力。”

“刚刚我尝试了做肥皂,也第一次认识到了乙醇的作用。这次实践让我深深感受到了化学实验的魅力,开阔了眼界,更加坚定了日后选择化学相关专业学习的决心。”提及自身感兴趣的学科实验,洞山中学的徐铭远同学充满稚气的脸上闪耀着光芒。

在艺术实训中心陶瓷实训室,淮南市局机关幼儿园的庞清扬小朋友正沉浸在“拉坯”过程中,她用力把泥团摔在转盘中心,顺着手法的屈伸收放拉制出坯体的大致模样,外形虽不完美却也显出大致轮廓。“你们看我捏的兔子。这是我第一次尝试制作陶瓷,整个过程我都觉得非常有意思,随之我也想了解皇冠足球90比分有关陶瓷方面的知识。”

焦康宇的妈妈看到孩子在制作陶瓷过程中十分专注,不禁感叹此行真是来对了!“真的太开心了!我们还一直担心孩子们在学校只能接触到课本上的理论知识,此次实践正好有机会锻炼他们动手实践能力。而且我离开校园很多年了,正好借着这个机会重温一下校园生活。”

师生共携手助力“梦”启航

“我们马上要去机器人实验室参观,大家不要乱跑,排成一队跟着老师走。”来自淮南二十六中的带队老师罗召曾是淮南师范学院2017级美术与设计学院的一名学生,如今的他化身为带队老师带领着学生重返校园。“还记得上学期间我以志愿者的身份参加实验题开放日活动,时过境迁,这次很幸运能够带领我的学生来母校参观学习,也希望此行能帮助他们开阔视野,有所收获。”

师院的另一角,来自淮师附小四年级(2)班的薛冬格同学刚刚结束了生物趣味实验的体验,便在志愿者和带队老师的带领下,井然有序地排起队伍来到户外拓展基地的田径赛场,等待着体验攀岩、溜索等运动项目。

“同学们注意听好,大家攀岩过程中腿部力量尤其重要,应该多依靠腿部力量,左右腿分开更加省力。”攀岩现场,由专业指导人员邵奇为大家讲解攀岩要领以及攀爬过程中需要注意的事项。“记住攀岩时身体要伸直,尽量贴紧岩壁,手脚同时用力。”

原本对攀岩有所畏惧的同学,在老师亲身示范与指导下,也渐渐放下心理戒备纷纷尝试。攀爬中途的心理因素尤其难以克服,带队老师时刻关注学生攀岩过程中的状态,对害怕退缩的同学不断地给予鼓励。

在确保所有同学顺利着地后,来自淮师附小的丁老师才抽出时间接受记者的采访。“在带领学生体验攀岩等体育运动项目前,我们已经参观了生物实验室、人工智能实验室、化学实验室。在我们看来,学校此次工作做得非常棒,不仅有专业的老师在这里示范讲解,还给学生们提供一个上手操作的机会。学生们通过近距离的体验做实验是个怎样的过程?让他们在实践中找到自己的兴趣所在。”

在教育学院,小朋友们在志愿者的带领下兴致勃勃地进行沙盘游戏,一旁的成品展示也吸引众多家长市民驻足欣赏。活动现场,记者有幸采访到一位学校2013级记者团成员边女士。十年前的她,以学生记者的身份拿着话筒、相机为校园活动奔走采访,如今的她已成为一名经验丰富的小学教师重返母校参观。

“一回到学校,我立马回忆起当初的点点滴滴。很庆幸有这样一个机会可以回到母校,让我回忆起自己的青春岁月。同时作为一名小学教师,我第一站便来到教育学院,看到活动室天真烂漫的孩子们瞬间让我有了亲切感。”此次活动中,边女士还正巧碰到了她的学生,虽然不是以带队老师的身份,但是她希望自己的学生可以在各类实验中收获耐心和探索精神,在手工实践中培养耐心和观察力。

以志愿讲解提升服务意识

身着红色马甲服、训练有素的志愿者们早已分布在校园的各个开放场所,为广大参观者提供道路指引、实验讲解等基本服务。

“这是我第一次来学校参观,即便凭借着地图也难以找准方向,幸好可以向随处可见的学生志愿者求助,我也不用担心自己会迷路了。在志愿服务这方面,学校做得的确很贴心、很周到。”谈及学校的志愿工作,市民侯岭不禁竖起大拇指。

金融业务实训中心内,20级应用数学(2)班的周旭同学正担任本次解说员,耐心细致地向大家讲述银行业务操作的每一个流程。此次志愿解说与他所学专业联系密切,他希望积极争取讲解工作来实现学以致用,在实践中让自身业务能力得到锻炼。从排队取号到办理具体业务,每个步骤他都为大家亲自演示操作。除此之外,他还会向大家普及贷款流程、信贷业务等基础业务,让在场的参观人员纷纷沉浸其中。

聆听完讲解员生动通俗地讲解过后,大家都纷纷踊跃参与其中,体验化身银行工作人员的奇妙经历。

此次实验室开放日活动充分发挥了学校实验室资源优势,向社会大众和中小学生普及不同的学科文化,让公众全方位了解、探索科学之奥秘,展示了学校实验室建设成果,提升了学校服务社会的责任意识,架起了学校与社会沟通的桥梁,推动了学校建设和社会发展的良性互动。